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          衡阳市第二十三中学全员量化管理考核方案

          点击:时间:2019-03-28
          衡阳市第二十三中学全员量化管理考核方案
          为正确评价教职工的德才表现和工作实绩,推进我校教职工聘任制度的改革和队伍建设,激励广大教职工全面提高素质,认真履行工作职责,并为其晋升、聘任、奖惩、评先评优等提供依据,学校根据上级有关文件精神,结合我校实际,特制定此方案。
          一、考核原则:
          1、坚持公平、公正、公开的原则。阳光操作,做到规范程序,评价标准、考核过程和考核结果三公开。
          2、坚持政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。
          3、过程考核与结果考核相结合、平时考核与定期考核相结合,定性考核与定量考核相结合的原则。
          二、考核内容:
          教职员工的考核内容主要是德、勤、能、绩四个方面,重点考核教学效果和工作实绩。
          三、考核程序:
          1、自评:教职工对照《全员量化管理考核方案》,总结自己一年来教育教学管理工作的主要成绩,填写好《教职工考核评分表》,并提供相关的证明材料(请将证明材料整理成册交教导处备查,发现哪处材料弄虚作假,哪项考核记零分。)。
          2、初评:全体教职工分组进行述职、互评。
          3、复评:学校评聘工作小组根据本人、年级提供的材料以及各部门平时考核情况进行核实量化打分排队。
          4、公示:公示考核等第,教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。学校受理教师的申诉,并进行复核、答复。
          5、公布:对最终结果进行公布,并作为评优评先依据。
          6、奖惩:按学校奖励办法进行奖励同时对得分不满60分的教职工进行诫勉谈话。
          四、考核要求
          1、量化考核采用百分制,德、勤、能、绩的基数分分别是20、20、30、30分,各项实行加分不封顶制。
          2、考核重事实、重过程,凡能量化的都要量化计分,考核方案中的各项指标分解到各职能部门,明确考核责任人,并认真做好记载,为评议提供依据。
          3、各年级、职能部门,要安排专人进行日常规检查,做到每每有检查,事事有记录,常常有沟通。
          4、检查记录,一要祥实、客观;二要有与当事人的谈话摘要。每月汇总一次,并及时公布。
          5、下列人员按以下办法进行考核:
          ① 因公离开现职岗位的,参加原学校的学年考核,由其服务或学习单位提供详细书面表现情况。
          ② 正式调动工作单位的,参加新工作单位的学年考核,其中在新单位工作不满半年的,由调出学校提供详细书面表现情况。
          ③ 见习期、试用期教职工也按此方案参加考核。
          ④ 一学年内请病假( 公伤除外) 累计超过6个月,或请事假累计超过3 个月的,考核等第最多定为合格。
          ⑤ 旷工一天不评优,旷工累计超过3 天的考核不合格。
          ⑥ 因某种情况正被停职调查,以至立案审查未作结论的教职工,期间参加考核,不定等次。
          ⑦ 违反国家法律法规及相关政策的教职工,考核不合格。
                                        此方案自2010627日通过之日起试行。

           
                                 全员量化管理考核细则
              
          一级指标
          二级指标
          要求
          责任人
          20
          重大活动
          4
          (1)1、积极认真参加集体学习,无迟到、早退、缺席,并按要求认真做好笔记者,记4分。
          (2)2、无故缺席扣2分/次;因事假缺席扣1分/次。因病假缺席扣0.5分/次。
          (3)3、无故早退迟到累计三次扣1分。
          办公室
          热爱
          学生
          6
          (1)1、1、关心学生,面向全体,全面发展,依法执教,记6分。
          (2)2、2、体?;虮湎嗵宸Q?,扣2分/人次。
          各处室
          廉洁
          从教
          4
          1、严格遵守各级各部门关于规范办学的相关禁令,记4分。
          2、有私自收费、订资料者每人次扣4分。
          3、因工作不当产生较大负面影响,每人次扣4分。
          各处室
          为人
          师表
          6
          1、团结同行,尊重他人,关心集体,积极参加公益活动,有协作精神,记6分。
          2、散布消极情绪和不团结的语言,影响同志关系和正常工作者,扣2分/次。
          3、言行举止有失教师身份,造成恶劣影响者扣2分/次。
          4、上课接听手机、抽烟、嚼槟榔,或醉酒上课者,1分/次。
          4、不参加公益活动,不顾全大局、不配合工作,1分/次。
          各处室
           
          20
          出勤
          10
          1、出满勤,记10分。
          2、旷课扣2分/节;事假累计1天,病假累计3天扣0.3分。
          3、上课(或上岗)迟到5分钟内,扣0.5分/次;迟到5分钟以上,或提前下课、空堂,每次扣2分。
          4、凡考试监考请假一场扣0.5分。
           
          各处室
          态度
          10
          1、服从组织、顾全大局、忠于职守,工作积极,规范上岗,接受临时性工作,不讲价钱,记10分。
          2、无视教育教学管理纪律,尤其是私自调课,让学生代阅卷、代抄评语,无教案上课,每发现1例扣2分。
          3,做与监考无关的事情尤其私自调考、私自离开考室,扣1分/次。
          4、职责履行不好、资料不全者,或消极怠工、做事拖拉者,或互相推诿、埋怨造成一定影响者扣2分/次。
           
           
          各处室
          一级指标
          二级指标
          要求
          责任人
          30
          专业
          素质
          5
          1、学历合格记2分。学历不合格且不在进修中不记分;与专业相关或学校需要的学历正在进修中,加0.5分;其他学历进修,加0.2分。
          2、普通话测试成绩达到学科要求,记1分;计算机等级达到要求,记1分。
          3、继续教育达标者,记1分。
          办公室
          常规工作
          25
          1、计划总结。(2分)如数、如期完成者记2分;经验在校、市、省、国家推广,分别加0.2分、2分、6分、10分;缺交扣0.5分/份,迟交扣0.2分/次。
          2、课前准备。(4分)教师的教案或非教学人员的准备工作(含仪器维护),按时、按量、按要求规范完成者,记4分;教案评优或一处经验推广,加0.2分;教案检查不合格或准备工作不充分、影响正常工作者扣0.2分/份。
          3、课堂教学。(8分)教师上课或非教学人员的岗位工作,按时、按量、按要求规范执行者,记8分??翁贸9婕觳椴环弦蟮?,影响恶劣造成不良后果者酌情扣分。
          4、教研活动。(8分)教师、非教学人员虚心学习,按时参加教研活动,每缺一次教研活动扣0.5分;如期、如数完成教研组布置的任务,每缺一项任务扣0.5分;教师、行管干部全期听课不少于10节,每缺一节听课扣0.5分;每学年45岁及其以下的教师上一堂教研课,未达到要求的扣1分。非教学人员以各种方式取经、并应用于实际工作的经验不少于2个/期,记4分/期,一处不合要求扣0.2分/次,一处经验推广,加0.2分。
          5、课后辅导。(3分)教师按时、按量作业批改,非教学人员保持室内及卫生区整洁的记3分,培优补差、学科兴趣等课外辅导活动有计划、记录、资料及总结者,加2分。命题或阅卷出错,作业批改不合要求者(语文、数学、外语每周不少于4次、语文全期大作文不少于6篇;物理、化学每周至少2次;其他学科每期至少8次。)扣0.5分。
          说明:
          行管干部没有及时收集或传达上级文件指示或工作安排不到位造成工作延误者,比照上述情况予以相应的扣分。
           
           
           
           
          各处室
           
           
          一级指标
          二级指标
          要求
          责任人
          30
          工作量
          5
          1、以学校平均工作量为标准,超过平均工作量的计6分,达到平均工作量的计5分,低于平均工作量的计4分。
          2、履行职责的在职年级长、班主任加2分,教研组长加1分,备课长、各级安全值班员、工会小组长、党小组长、传帮带师傅等加0.2分。
          办公室
          成绩
          20
          1、教学人员完成教学任务记20分;非教学人员工作成绩突出,从事的工作有创意、效果好的记20分。
          2、所带毕业班的班主任及任课教师超额完成学校目标,班主任加4分,任课教师加2分。
          3、论文发表在国家、省、市级刊物,1500字以上的分别1、0.6、0.3分;1500字以下的,减半分。论文等在教育行政部门组织或选送的评比活动中,获国家一、二、三等奖,分别1、0.6、0.3分,获省级、市级,分别按上述标准的1/2、1/3加 分。
          4、课件、竞赛课、说课等教育教学比武活动,在各级行政部门组织的比武活动中,获国家一、二、三等奖,分别1、0.6、0.3分,获省级、市级、校级,分别按上述标准的1/2、1/3、1/5分。
          5、直接指导青年教师参加教育教学比武活动获得国家、省、市、校奖励的,按第6条的对应级别和等级的一半加分。(指导者必须与参赛教师任教学科相同,一项竞赛的指导老师只加分1名,且教导处事先有备案)。
          6、直接辅导学生参加教育行政部门或教研部门组织的专业性竞赛,获国家、省、市级一等奖(第1名)、二等奖(第2-3名)、三等奖(4-6名)分别加7、6、5;5、4、3;2、1、0.5分。竞技比赛集体项目(含5人以上)可加倍加分,个人参赛项目只记前三名,单项奖和团体项目不重复记分。(每个辅导教师只计算2个单个学生最高名次)
          7、年度评为国家、省、市、学校优秀教师或先进人物分别加10、8、4、2分。
          8、参加课题研究者加0.5分/课题,获奖者加1分/题,论文奖另计。
          9、其他加分由评聘小组酌情加分。
          各处室
          教学调查5分
          1、教学人员:学生评教信任率90—100%记5分,80—89%记4分,70—79%记3分,60—69%记2分,60%以下不记分。
          2、非教学人员:在年度考评中满意率90—100%记5分,80—89%记4分,70—79%记3分,60—69%记2分,60%以下不记分。
          3、教学调查每学期一次,学年取平均值加分。
           
           
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